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取經問道促教學 研討學習提質量——淬煉商學院教師參加線上馬工程組織行為學研討會

時間:2020年04月12日信息來源:本站原創 【字體:

在教育部“停課不停學”的號召下,我國大學普遍采用線上教學的方式開展教學工作,為適應線上教學,認真貫徹課程思政精神,確保《組織行為學》教學工作順利進行,4月10日10:00,淬煉商學院謝曉軍、張文燕、李玲、趙越等《組織行為學》教學團隊教師參加了由高等教育出版社主辦的線上馬工程組織行為學研討會。馬工程組織行為學研討會由馬工程《組織行為學》編寫組、中國人民大學領導科學研究中心孫建敏教授主持,四川大學商學院陳惟政教授、北京師范大學政府管理學院李永瑞副教授、中國人民大學勞動人事學院徐世勇教授、中國人民大學勞動人事學院周文霞教授等馬工程《組織行為學》編寫組的四位作者也參加了此次線上研討會。

 取經問道促教學 研討學習提質量

馬工程組織行為學編寫組參會作者

研討會上,中國礦業大學經管學院羋老師首先和參會教師分享了《組織行為學》教學過程中的教學經驗,羋老師談到,中國礦業大學經管學院采取工作坊教學模式進行教學,能夠更好的發掘學生的主體意識,激發學生學習的興趣。同時,羋老師也談到,目前《組織行為學》為經管學院的通識必修課,涉及經管專業和非經管專業的學生,在教學過程中要注意教學設計,對于非經管專業的學生要注意教學的趣味性。

湖南師范大學孟教授認為在線上教學的大形勢下,應該統一以馬工程《組織行為學》為教材錄制慕課供使用該教材的教師使用,同時提供教輔、教學指導書來有效提高教師教學質量。

浙江工業大學李老師認為教師在授課過程中應該以教材為依據適當豐富內容,同時提供習題幫助同學們鞏固所學知識。在聽取各位老師教學經驗的基礎上,在線的各位教師針對在教學中的問題紛紛向各位專家學者請教。

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我校《組織行為學》教學團隊進行研討交流

研討會結束后,我校《組織行為學》教學團隊進行了團隊內部研討交流,一致認為《組織行為學》作為領導力課程,面向全校學生開設。對于管理類專業的學生來說,《組織行為學》課程里部分內容與管理學內容是重合的,為合理安排教學內容,提高教學效率,教師應通過問卷、課前互動等方式了解學生對于相關知識的理解與掌握程度,并根據調研結果進行統籌安排,合理設置課程內容及教學重難點。

而對于非管理類專業的學生來說,《組織行為學》的講授應深入淺出,用淺顯易懂的案例來解釋相關知識點,加強學生對于知識的理解與應用。為激發非管理類專業學生學習該門課程的興趣,教師可以為學生提供相關的人文閱讀或互動游戲,真正將《組織行為學》打造成一門學生喜歡且受用的領導力課程。

領導力課程是我校實現商科教育的核心力量,通過領導力課程切切實實地培養學生的管理技能和領導素質是我們不斷追求的目標,希望此次研討會能夠為領導力課程的教學帶來更多的啟發。

(淬煉商學院供稿)

(作者:佚名 編輯:zygl)
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